经典古文美文朗诵_经典古文美文朗诵视频

文言文如何朗读？

诵读可分四步进行： 1.借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。

粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。

粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 2.质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。

要增进对文章内容的理解。 3.深入领会，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。

通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4.鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。

要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

邯郸学步小古文朗读？

【邯郸学步】

昔③（xī）有学步于邯郸者，曾④（céng）未得其仿佛⑤，又复失其故步⑥，遂⑦（suì）匍匐⑧（pú fú）而归⑨耳。——《汉书·叙传上》

【注释】：

①邯郸：战国时赵国的都城。　

②学步：学习走路。步：行走，走路。

③ 昔：从前，过去。　

④ 曾：这里相当于“乃”，意思同“却”。

⑤仿佛：大略、大概。

⑥故步：原来走路的步法。

⑦遂：于是。

⑧匍匐——爬行。

⑨归：回来。

【译文】：

从前有个向邯郸（人）学习走路的人，却没有学到邯郸人走路的技能，而且忘记了自己原来走路的步法，于是只好爬着回家了。

【寓意】：

比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。

公仪休拒收鱼小古文朗读划分？

公仪休/相鲁而/嗜鱼，一国/尽争买鱼/而献之。公仪子/不受。其弟子曰：“夫子嗜鱼/而不受，何也？”

曰：“夫子/唯嗜鱼，故/不受也。夫即/受鱼，必有/下人之色。有下人之色，将枉/于法。枉于法，则免/于相。免于相，则虽′嗜鱼，此必/不能/致我鱼，我又′不能′自给（jǐ）/鱼。即无/受鱼而不免′于相，虽/不受鱼，我能常自给鱼。”

此明夫/恃人不如自恃也；明/于人之为己者，不如己之自′为也。