（乡愁经典美文)乡愁经典美文100字
思乡的文章的中心思想？
文章的中心思想可以有多个方面，因为"思乡"是一个广泛而深刻的主题，涵盖了人们对家乡的情感、记忆和向往。以下是几个可能的中心思想：
1. 乡愁与回忆：文章可以聚焦于乡愁这种强烈的情感，表达对家乡的思念之情。通过回忆和怀旧，文章展示了对故乡的深深眷恋，并表达了对家乡中人和事的难以忘怀的情感。
2. 家乡的美好与特色：文章可以描述家乡的自然风光、人文历史或独特文化等方面的特点，表达对家乡的喜爱和自豪之情。通过描绘家乡的美景和特色，文章表达了对家乡的热爱和向往。
3. 分离与团聚：文章可以探讨离乡背井的痛苦与困惑，同时强调团聚的重要性和家人朋友的珍贵。通过描绘离别的痛苦和团聚的喜悦，文章传达了家庭和情感的重要性。
4. 社会变迁与内心情感：文章可以以家乡为背景，通过叙述家乡的社会变迁与经济发展等情况，反映个体在这些变迁中感受到的情感变化或者内心的挣扎。文章表达了对家乡变迁的思考和对未来的希冀。
综上所述，"思乡"的文章可以围绕以上不同的中心思想展开，通过不同的视角和表达方式，表达对家乡的深深感情和对归属的渴望。
如何评价白岩松的文章留住乡愁而不是想起故乡就发愁？
白岩松，在朗读者收官的一期节目中，以故乡为主题，讲到了什么是故乡？故乡就是你在年少的时候，天天想要离开，等你长大了的时候，却要天天想回去的地方。
同时，白岩松也讲了什么是乡愁？乡愁就是渴望儿时的，一段仿佛近在昨天，却又远在天边的昔日回忆；乡愁就是孤立在积雪之上的果树面前，陌生而又熟悉的热浪翻滚在胸间。
这句话，说出了无数游子思乡的真切情怀。不论脚下的旅程走了多远，时光带走了多少哀思，却永远带不走心中那份对家乡的眷恋。也不论游子的身份如何变幻，地位如何显赫。当有人问白岩松是哪里人时，他依然毫不犹豫地说，呼和浩特的，内蒙的。
白岩松在采访斯琴高娃时，面对来自蒙古的艺术家们的欢歌载舞，那个曾经以为遥远了的故乡，在瞬间重新被激活，原来风筝线从不曾剪断，它一直在。
一个人在面对，久已尘封的记忆，再次瞬间撩拔，内心必然波澜起伏，五味杂陈，百感交集。过往云烟，依稀可见，那熟悉的人、记忆和土地，内心也因此踏实而丰盈。
乡愁，浸泡过无尽思念，却无以言表的心境。它是隐隐约约的声音，朦朦胧胧的容貌，梦萦魂绕的土地，不离不散的亲人，飘忽不定的思念，情深似海的情愫，还有断断续续的惆怅。
乡愁，是一棵没有年轮的树，永不老去。每一颗游子的心，都会始终牵伴这种愁绪，在自我孤独的时候，自我欣赏，自己抚慰，自我消磨。乡愁是游子心灵的一盏灯，照亮了他们在陌生城市的每个角落，给了他们足够的勇气和坚定的信心；乡愁是游子的寄语，每每回答有关家乡的话题，总是充满了企盼和热情；乡愁是游子的寄思，时时刻刻盼望着家乡那头的爹娘幸福安康。
留住乡愁，也就是留住思念家乡的愁绪，留住往昔的声音、味道、记忆和时间的距离。
那么，接下来该回答题主的问题了：为什么不是想起故乡就发愁？如果换成这个主题，完全背离了异乡人的初衷。因为，乡愁是一种意境，而发愁则是一种愁眉苦脸的状态。
白岩松在回忆故乡时，是满满的依恋，情感上是一种缠绵和徜徉。如果乡愁改成发愁，肯定会令人联想，这个异乡客是不是在外不顺心，或者说是不是在故乡遇到了什么遭难的事儿，所以才陷于苦恼当中。无疑，异乡人的愁苦掩盖了原本淡淡的忧思。这无异于，本来是平静的湖面，泛着潋滟的波光，多美的画卷，你非得弄得汹涌的海面，一派浊浪冲天的场面，这适合思乡的情怀吗？
由此，留住乡愁就是留住怀念，留住模糊不清的一次又一次的依依离别，留住永远说不完的祈祷和祝福。
粽子里的乡愁记叙了哪几件事？
文中故乡端午节的风俗、母亲包的各种粽子、“我”最爱吃的灰汤粽，还有用灰汤粽治消化不良的民间疗法、给乞丐布施富贵粽的场景、苦命的乞讨小女孩、“我”的同情、母亲的叹息以及铭记在心的教诲和无可追忆的怅惘，这些点点滴滴的回忆是如此有条不紊而又感人至深。
乡愁这篇课文的文章脉络？
全诗共四节，一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候──长大后──后来──现在四个人生阶段；另一方面，诗人以空间上的阻隔作为四个阶段共同的特征：小时候的母子分离──长大后的夫妻分离──后来的母子分别（这是一种特殊的“分离”）──现在的游子与大陆的分离。
诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票──长大后的船票──后来的坟墓──现在的海峡。这样我们看到这首诗构思的巧妙，四节诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，一层层加深。
乡愁阅读理解第一段作用？
《乡愁》第一段的作用：起到总领全篇的作用。设置一个悬念，提出问题，最后解决问题，解释问题。乡愁，这个词有几分凄美。原先我不懂，故乡或儿时的事很多。可喜可乐的也不少，为什么不说乡喜乡乐？而说乡愁呢？最近回了一趟阔别六十年的故乡。才解开这个人生之谜。
