(乡愁经典美文)乡愁经典美文100字
思乡的文章的中心思想?
文章的中心思想可以有多个方面,因为"思乡"是一个广泛而深刻的主题,涵盖了人们对家乡的情感、记忆和向往。以下是几个可能的中心思想:
1. 乡愁与回忆:文章可以聚焦于乡愁这种强烈的情感,表达对家乡的思念之情。通过回忆和怀旧,文章展示了对故乡的深深眷恋,并表达了对家乡中人和事的难以忘怀的情感。
2. 家乡的美好与特色:文章可以描述家乡的自然风光、人文历史或独特文化等方面的特点,表达对家乡的喜爱和自豪之情。通过描绘家乡的美景和特色,文章表达了对家乡的热爱和向往。
3. 分离与团聚:文章可以探讨离乡背井的痛苦与困惑,同时强调团聚的重要性和家人朋友的珍贵。通过描绘离别的痛苦和团聚的喜悦,文章传达了家庭和情感的重要性。
4. 社会变迁与内心情感:文章可以以家乡为背景,通过叙述家乡的社会变迁与经济发展等情况,反映个体在这些变迁中感受到的情感变化或者内心的挣扎。文章表达了对家乡变迁的思考和对未来的希冀。
综上所述,"思乡"的文章可以围绕以上不同的中心思想展开,通过不同的视角和表达方式,表达对家乡的深深感情和对归属的渴望。
如何评价白岩松的文章留住乡愁而不是想起故乡就发愁?
白岩松,在朗读者收官的一期节目中,以故乡为主题,讲到了什么是故乡?故乡就是你在年少的时候,天天想要离开,等你长大了的时候,却要天天想回去的地方。
同时,白岩松也讲了什么是乡愁?乡愁就是渴望儿时的,一段仿佛近在昨天,却又远在天边的昔日回忆;乡愁就是孤立在积雪之上的果树面前,陌生而又熟悉的热浪翻滚在胸间。
这句话,说出了无数游子思乡的真切情怀。不论脚下的旅程走了多远,时光带走了多少哀思,却永远带不走心中那份对家乡的眷恋。也不论游子的身份如何变幻,地位如何显赫。当有人问白岩松是哪里人时,他依然毫不犹豫地说,呼和浩特的,内蒙的。
白岩松在采访斯琴高娃时,面对来自蒙古的艺术家们的欢歌载舞,那个曾经以为遥远了的故乡,在瞬间重新被激活,原来风筝线从不曾剪断,它一直在。
一个人在面对,久已尘封的记忆,再次瞬间撩拔,内心必然波澜起伏,五味杂陈,百感交集。过往云烟,依稀可见,那熟悉的人、记忆和土地,内心也因此踏实而丰盈。
乡愁,浸泡过无尽思念,却无以言表的心境。它是隐隐约约的声音,朦朦胧胧的容貌,梦萦魂绕的土地,不离不散的亲人,飘忽不定的思念,情深似海的情愫,还有断断续续的惆怅。
乡愁,是一棵没有年轮的树,永不老去。每一颗游子的心,都会始终牵伴这种愁绪,在自我孤独的时候,自我欣赏,自己抚慰,自我消磨。乡愁是游子心灵的一盏灯,照亮了他们在陌生城市的每个角落,给了他们足够的勇气和坚定的信心;乡愁是游子的寄语,每每回答有关家乡的话题,总是充满了企盼和热情;乡愁是游子的寄思,时时刻刻盼望着家乡那头的爹娘幸福安康。
留住乡愁,也就是留住思念家乡的愁绪,留住往昔的声音、味道、记忆和时间的距离。
那么,接下来该回答题主的问题了:为什么不是想起故乡就发愁?如果换成这个主题,完全背离了异乡人的初衷。因为,乡愁是一种意境,而发愁则是一种愁眉苦脸的状态。
白岩松在回忆故乡时,是满满的依恋,情感上是一种缠绵和徜徉。如果乡愁改成发愁,肯定会令人联想,这个异乡客是不是在外不顺心,或者说是不是在故乡遇到了什么遭难的事儿,所以才陷于苦恼当中。无疑,异乡人的愁苦掩盖了原本淡淡的忧思。这无异于,本来是平静的湖面,泛着潋滟的波光,多美的画卷,你非得弄得汹涌的海面,一派浊浪冲天的场面,这适合思乡的情怀吗?
由此,留住乡愁就是留住怀念,留住模糊不清的一次又一次的依依离别,留住永远说不完的祈祷和祝福。
粽子里的乡愁记叙了哪几件事?
文中故乡端午节的风俗、母亲包的各种粽子、“我”最爱吃的灰汤粽,还有用灰汤粽治消化不良的民间疗法、给乞丐布施富贵粽的场景、苦命的乞讨小女孩、“我”的同情、母亲的叹息以及铭记在心的教诲和无可追忆的怅惘,这些点点滴滴的回忆是如此有条不紊而又感人至深。
乡愁这篇课文的文章脉络?
全诗共四节,一方面,诗人以时间的变化组诗:小时候──长大后──后来──现在四个人生阶段;另一方面,诗人以空间上的阻隔作为四个阶段共同的特征:小时候的母子分离──长大后的夫妻分离──后来的母子分别(这是一种特殊的“分离”)──现在的游子与大陆的分离。
诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物:小时候的邮票──长大后的船票──后来的坟墓──现在的海峡。这样我们看到这首诗构思的巧妙,四节诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发,如油画的着色,那色彩便是乡愁,一层层加深。
乡愁阅读理解第一段作用?
《乡愁》第一段的作用:起到总领全篇的作用。设置一个悬念,提出问题,最后解决问题,解释问题。乡愁,这个词有几分凄美。原先我不懂,故乡或儿时的事很多。可喜可乐的也不少,为什么不说乡喜乡乐?而说乡愁呢?最近回了一趟阔别六十年的故乡。才解开这个人生之谜。